各中心校、市直义务教育阶段学校：
为贯彻落实“双减”精神,提高作业设计质量，减轻学生过重学业负担，提高义务教育教学质量。经研究，决定在示范区义务教育阶段学校开展作业设计优秀案例评选活动，现将有关事宜通知如下：
一、参评案例要求
（一）坚持立德树人。发挥作业巩固知识与技能、发展学习能力、提升品德修养、养成良好学习品质的育人功能，优化作业设计与实施，实现提质增效，促进学生全面发展。
（二）落实课程标准。依据课程标准，紧扣教材内容，考虑学生年龄特征，以核心素养为导向，体现教学、作业、评价的系统设计与实施。兼顾群体特点与个体差异，设计可供选择的差异化作业，增强作业的针对性和实效性。
（三）体现单元意识。以单元为基本单位，整体设计单元作业目标，精心选择作业内容，统筹安排作业时间、难度、类型，综合考虑作业批改、分析、讲评与辅导，增强作业的整体性、结构性、关联性、递进性。
（四）统筹确定目标。准确陈述学习目标，正确定位作业功能，在此基础上统筹安排作业目标与学习目标，充分发挥作业对于学习目标达成和教学评价等的积极作用。正确把握课时作业目标与单元作业目标的关系。基于对课标、教材和学情的分析，以单元整体视角准确制定单元学习目标和课时学习目标，单元作业内容应充分、均衡、合理地反映单元作业目标。
（五）科学设计作业。作业设计要做到内容正确、易于理解、要求明确、答案合理。充分关注不同作业类型要求的差异，把握不同题型、不同阶段、不同功能、不同对象的要求差异。优化基础性作业设计，注重实践性、跨学科等综合类作业的设计。注重作业设计的探究性和合作性，鼓励学生参与作业设计及评价活动，做到作业多样，评价多元。
（六）作业难度适宜。根据学情，合理确定作业难度，不同难度作业题的题量比例分布适宜。学生作业时间应在合适的范围内，符合国家规定以及学生身心特点。
二、参评案例内容
参评案例的内容可选取该学科段教材某一单元或某一章，也可以是经研究团队整合重构而成的“单元”，两种类型都应有明确的单元名称或单元主题；参评案例中的作业内容要求原创，符合学科核心素养和学科教学基本要求，重视情境任务设计，关注综合应用类作业内容设计，同时具有较强的可操作性。参评案例主体部分须包括以下五个方面内容，逐一撰写，总字数不超过5000字。
（一）学科核心素养细化。落实学科课程标准，深入理解学科核心素养，正确认识学科本质和学科核心价值，明确本学科的必备知识、关键能力和综合素养，并细化对应至所在单元，提炼概括单元大概念，科学设定单元学习目标。
（二）单元大概念架构。依据所提炼的单元大概念，架构起单元大概念统领下的单元知识结构体系、思维能力进阶序列和学科素养培育路径，设计单元学习目标、课堂教学、学生学习和评价反馈一体化系统，并提供给学生必要的学习支架和学习资源。
（三）整体教学流程透视。基于课程标准、教材内容和学生认知特点，科学设计本单元教学课时安排、教学流程、教学活动及教学资源（或对教材内容整合、重构）等，以单元大概念贯穿单元教学整个过程，并体现学生习得和思维进阶的具体过程。必要时可用教学流程图或结构图呈现。
（四）作业具体内容设计。依据单元学习目标，并参照评价标准，整体设计单元作业具体内容，要求以真实或拟真、具体的情境为载体，设计典型的问题、任务或活动，体现作业的基础性、综合性、应用性和创新性特征，促进学生解决真实问题能力的培养；同时，阐释作业内容设计的具体意图，包括每项作业内容所蕴含的学科必备知识、关键能力和核心素养等。
（五）作业质量效果评估。根据作业实施过程中的实际情况简要撰写作业设计与实施评估报告，包括作业设计的能力指向认知水平、难易程度、作业时长等要素在作业实施过程中的实践效果及存在问题，可用数据统计分析辅助说明，同时撰写出作业设计质量和实施效果的反思。
三、参评对象及范围
（一）参评对象：各个学科段的参评案例以学校为基本单位申报，可以是校内团队，也可以是跨校团队。每份参评案例的成员（包括主持人）不超过6人；每位教师只能参与一个团队的案例设计工作。
（二）参评学科：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、实践类。
（三）参评类型：书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，分层作业、弹性作业、个性化作业，探究性作业、实践性作业，跨学科综合性作业。
四、评选安排
（一）推荐申报。在各单位组织评选的基础上，择优按限额推荐申报。各中心校每个学科推荐参评1-3个，市直学校每个学科推荐参评2个。
（二）专家评审。教育体育局组织专家进行评审，依据专家评审意见，择优审定。
（三）表彰奖励。对获得市级优秀典型案例的，颁发获奖证书，适时组织交流推广。
五、有关工作要求
（一）高度重视
作业是课堂教学活动的必要补充，提高作业设计质量是提高教育教学质量、落实“双减”要求的重要工作内容。各中心校、市直学校要高度重视，严密组织，加强宣传，广泛动员教师积极参与。
（二）周密部署
各单位要以此次评选活动为契机，开展作业设计与实施的教研常态化活动，发现典型案例，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，引领带动学校教育教学高质量发展，切实实现作业改革与创新。
（三）报送时间
2022年12月12日集中报送至基础教育科105室，逾期不再接受申报，纸质版与电子版要保持一致，电子版统一打包发送至邮箱jyjcjy661@163.com。
（四）报送材料
1.纸质材料
（1）案例评选推荐表（一式2份,附件1）。
（2）参评案例（一式2份，格式见附件2）。
（3）案例评选汇总表（一式1份，附件3）。
2.电子版材料
（1）案例评选推荐表（文件名统一设置为“单位+学段+学科+姓名评审表.doc”）。
（2）参评案例（文件名统一设置为“单位+学段+学科+姓名+参评作业设计名称.doc”）。
（3）案例评选汇总表（文件名统一设置为“义务教育阶段作业参评汇总表xx单位.doc”）。
附件：1.济源示范区义务教育阶段作业设计优秀案例评选推荐表
2.济源示范区义务教育阶段作业设计评选优秀案例文本格式要求
3.济源示范区义务教育阶段作业设计优秀案例评选汇总表
2022年11月17日